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文/北區中心社教專員 黃一翔
課堂上，學生人手一機，紛紛「埋頭苦幹」，不時有驚呼響起：「這關好難啊！」、「哇，這動畫跟插圖很厲害耶！」、「關卡可以再多一點，玩不夠啊！」這不是學生在課堂上偷玩遊戲，而是由陽光基金會帶來、一堂別開生面的「宣導課」。
身處資訊與疫情時代，陽光宣導不原地踏步，今年攜手聚樂邦，以學子們習以為常的線上遊戲設計，連結他們的日常生活，結合課綱中閱讀素養的核心精神，期盼能寓教於樂，在遊戲中培力學生閱讀與思辯的能力，進而覺察生活中的「刻板印象」， 以及建立「外表無法定義他人」的認知。
教師運用白板引導同學討論。
課程推出後好評不斷，有學生興奮回饋：「藉由探索的方式吸引大家參加，遊戲過程也沒有Bug，好讚！」、「很棒！讓我知道不能以貌取人，別刻板印象！」老師在課堂上推行後亦肯定成效：「很喜歡！」、「這活動是個很好的引導（學生思考）媒介！」、「以後如果還有這類活動，可以再跟我們分享嗎？」、「職員配對的設計，讓我可以跟他們多討論（臉部平權）議題！」
學生體驗關卡、躊躇思考的樣子。
曾有人問我：「總是宣導一樣的內容，你不會覺得厭煩嗎？」我總這麼回答：「宣導精神的確一樣，但表達形式可以多元而有趣！」看似死板、嚴肅的議題，轉個腦筋融合其它元素，也能成為吸引人的話題。每每看見學子認真思考的模樣，聽見他們最真實的感受，知道他們透過體驗，看見、知曉尊重、友善的重要，我就覺得種種努力都值得了，又怎會感到厭煩呢！
